Scrabble und ähnliche Spiele (wie Words with Friends oder Boggle) sind hervorragende Werkzeuge, um den Wortschatz im Allgemeinen zu erweitern. Sie können Scrabble jedoch auch verwenden, um bestimmte Wortarten wie Substantive, Verben und Konjunktionen gezielt hervorzuheben und hervorzuheben. Dies kann getan werden, um jungen Schülern und/oder Nicht-Muttersprachlern Spaß zu machen, oder um Scrabble für fortgeschrittene Lernende oder alte Hasen herausfordernder zu machen. Möglicherweise möchten Sie jedoch die offiziellen Regeln für neue Lernende hier und da anpassen, um den Fokus auf Bildung und nicht auf Wettbewerb zu richten.
Schritte
Methode 1 von 4: Wortarten verstehen
Schritt 1. Unterscheide Nomen und Pronomen
Identifizieren Sie Substantive als Wörter, die eine Sache oder eine Person bezeichnen (wie Mann, Himmel, Kleidung, Lehrer, Freund). Erkenne Pronomen als Wörter, die an die Stelle von Nomen treten (er, sie, sie, es, einige, andere). Zum Beispiel:
- Nehmen Sie den Satz „Der Mann war sowohl mein Lehrer als auch mein Freund“. Mann, Lehrer und Freund sind Substantive.
- Wenn Sie jedoch sagen würden: „Er war sowohl mein Lehrer als auch mein Freund“, wären Lehrer und Freund immer noch Substantive, während er ein Pronomen ist, da es den Platz des Menschen einnimmt.
Schritt 2. Verben identifizieren
Erkenne diese als Wörter, die entweder eine Handlung oder einen Seinszustand innerhalb eines Satzes bezeichnen. Wenn ein Verb aktiv ist, beschreibt es, was ein Nomen tut. Wenn es einen Seinszustand beschreibt, verknüpft es das Nomen mit einem anderen Wort, das den Seinszustand des Nomens beschreibt. Zum Beispiel:
Im Satz „Der Mann lehrt“ist lehren ein aktives Verb, das beschreibt, was das Hauptwort man tut. In „Der Mann ist ein Lehrer“verbindet er den Mann mit dem Lehrer, um seinen Seinszustand zu bezeichnen
Schritt 3. Unterscheiden Sie zwischen Modifikatoren
Dazu gehören Adverbien, Adjektive und Determinatoren, die eine andere Wortart modifizieren oder weiter beschreiben. Erkenne Adverbien als Wörter, die ein Verb innerhalb eines Satzes modifizieren, während Adjektive und Determinatoren Substantive beschreiben. Finde bei Adjektiven und Determinatoren den Unterschied zwischen den beiden durch das Attribut, das auf das Nomen angewendet wird. Determinatoren quantifizieren immer ein Nomen, während Adjektive andere Eigenschaften zuschreiben.
- Adverbien: In dem Satz „Unser Ersatzlehrer sprach leidenschaftlich über ein paar Themen“beschreibt das Adverb leidenschaftlich, wie der Lehrer sprach, wobei Speichen das Verb ist.
- Adjektive: Im selben Satz beschreibt der Adjektiversatz den Substantivlehrer weiter, um diesen speziellen Lehrer vom üblichen Lehrer der Klasse zu unterscheiden.
- Determinatoren: Das Substantiv Fächer wird unterdessen durch den Determinator wenige quantifiziert, um anzuzeigen, dass der Ersatzlehrer über mehr als ein Fach gesprochen hat.
Schritt 4. Konjunktionen erkennen
Diese Wortart verbindet zwei separate Wörter oder Sätze innerhalb eines Satzes. Es kann auch zwei ganze Sätze in einem längeren Satz kombinieren. Zum Beispiel:
- Wörter: Nehmen Sie den Satz „Der Mann lehrt leidenschaftlich und gründlich“. Die Konjunktion und verbindet leidenschaftlich und gründlich, was darauf hindeutet, dass beide Adverbien das Verb lehrt modifizieren.
- Sätze: Im Satz „Der Mann lehrt leidenschaftlich, was in der heutigen Lektion deutlich wurde“die Konjunktion, die den unabhängigen Satz „der Mann lehrt leidenschaftlich“mit dem darauf folgenden Nebensatz verbindet.
- Sätze: In „Der Mann ist leidenschaftlicher Lehrer, und das konnte man in der heutigen Lektion sehen“verbindet und verbindet, was zwei getrennte Sätze hätte sein können. Aber indem es sie zusammenfügt, betont es die Verbindung zwischen der Bedeutung jedes einzelnen.
Schritt 5. Präpositionen erkennen
Diese Wörter verbinden ein Nomen mit einem anderen, das diesem Nomen eine Bedeutung verleiht. Betrachten Sie zum Beispiel den Satz „Unser Lehrer hat uns ein Quiz über Biologie gegeben“. Hier verbindet die Präposition on das Substantiv quiz mit Biologie, was wiederum angibt, zu welchem Thema das Quiz war.
Methode 2 von 4: Spiele für Anfänger entwerfen
Schritt 1. Konzentrieren Sie sich auf einen Teil der Rede
Wählen Sie für jedes gespielte Spiel eine Wortart aus, auf die Sie sich konzentrieren möchten. Weisen Sie alle Spieler an, dass nur Wörter dieses einen Typs akzeptiert werden. Bevorzugen Sie diese Spielweise zunächst bei Anfängern, die mit der Grammatik nicht vertraut sind, damit sie Wörter identifizieren können, die zu jeder Gruppe gehören.
Schritt 2. Lassen Sie mehr als eine Wortart zu, wenn Ihnen die Wörter ausgehen
Jeder, der Scrabble gespielt hat, weiß, dass man manchmal Buchstaben hat, die keine Wörter bilden. Erwarten Sie, dass das Risiko möglicherweise steigt, wenn Sie die Anzahl der akzeptablen Wörter begrenzen. Um dies zu vermeiden, legen Sie einen Teil der Rede fest, auf den Sie sich konzentrieren können, aber akzeptieren Sie andere, wenn die Spieler nicht in der Lage sind, Wörter zu buchstabieren, die den Hauptfokus des Spiels erfüllen.
- Vermeiden Sie es, die Tafel mit allen neun Wortarten zu überladen. Halten Sie die Dinge prägnant, indem Sie nur ein oder zwei als Fallback verwenden. Bevorzugen Sie diejenigen, die Sie bereits behandelt haben, damit Sie diesen Studienbereich mit Lektionen zu brandneuem Material vertiefen können, ohne vom Thema abzuweichen.
- Mandat, dass jeder Spieler ankündigen muss, wenn er beabsichtigt, eine andere Wortart als die, auf die er sich konzentrieren soll, zu spielen. Vermeide es, andere Spieler zu verwirren, die möglicherweise nicht merken, dass eine Ersatzstimme anstelle der primären Sprache abgespielt wird.
Schritt 3. Lassen Sie die Spieler jedes Wort anwenden
Denken Sie daran, dass einige Wörter mehr als eine Wortart erfüllen. Nehmen wir zum Beispiel „arm“, das sowohl als Substantiv („die Armen“) als auch als Adjektiv („die arme Frau“) verwendet werden kann. Um sicherzustellen, dass die Spieler lernen, Wortarten richtig anzuwenden und zu identifizieren, lassen Sie sie jedes gespielte Wort in einem Satz verwenden. Du kannst entweder:
- Akzeptieren Sie ein Wort nur, wenn die Person, die es gespielt hat, seine Wortart richtig identifiziert (wenn Sie mehr als eine zulassen) und / oder es in einem Satz richtig verwendet.
- Versorgen Sie alle Spieler mit Papier und Schreibutensilien, damit jeder einen Satz mit diesem Wort schreiben kann.
Methode 3 von 4: Herausfordernde fortgeschrittene Lernende
Schritt 1. Konzentrieren Sie sich auf „Doppelte
” Denken Sie daran, dass viele Wörter in zwei oder mehr Wortarten verwendet werden können. Denken Sie zum Beispiel an das Wort „sagen“, das entweder als Substantiv („Wir haben alle ein Mitspracherecht“), als Verb („Was sagst du?“) oder als Interjektion („Sag, hast du? Hören Sie das?“) Behandeln Sie dies, indem Sie solche Wörter zum Gegenstand des Spiels machen.
- Anstatt eine einzelne Wortart als Schwerpunkt festzulegen, weisen Sie die Spieler an, nur Wörter zu buchstabieren, die für mehrere verwendet werden können.
- Lassen Sie jeden Spieler für jedes Wort, das er spielt, so viele Wortarten wie möglich identifizieren.
- Erlauben Sie anderen, alle Wortarten zu identifizieren, die der Spieler möglicherweise übersehen hat.
Schritt 2. Spielen Sie alle neun Wortarten ab
Erlauben Sie jedem, die Wörter zu spielen, die er buchstabieren kann. Damit dies jedoch nicht in ein normales altes Scrabble-Spiel übergeht, sollten Sie die Identifizierung zu einer Schlüsselkomponente des Spiels machen. Akzeptieren Sie Wörter nur, wenn der Spieler die Wortart, zu der sie gehören, richtig identifizieren kann. Da einige Wörter mehr als eins erfüllen, entscheiden Sie, ob Sie:
- Akzeptieren Sie jedes Wort, solange eine Wortart richtig erkannt wird.
- Bestehen Sie darauf, dass alle möglichen Wortarten für jedes Wort genannt werden.
- Erlauben Sie anderen, Wortarten zu identifizieren, die der Spieler unerwähnt gelassen hat.
Schritt 3. Kombinieren Sie geeignete Wortarten
Legen Sie eine Wortart als Grundlage des Spiels fest. Erlauben Sie darüber hinaus auch andere Wortarten, die es beschreiben oder modifizieren. Angenommen, Sie wählen Adjektive als Grundlage aus. Sobald ein Adjektiv auf dem Brett steht (sagen wir, es ist das Wort „geschrieben“), erlauben Sie den Spielern, darauf mit Adverbien aufzubauen, die dieses Adjektiv modifizieren oder beschreiben (wie „gut“oder „eilig“).
- Akzeptieren Sie zusätzliche Wortarten nur, wenn sie direkt mit dem Wort in Verbindung stehen, das sie beschreiben. Wenn zum Beispiel sowohl "breit" als auch "geschrieben" auf der Tafel stehen, akzeptieren Sie "gut" nur, wenn es aus dem Wort "geschrieben" besteht, da der Ausdruck "gut breit" keinen Sinn ergibt.
- Lassen Sie jeden Spieler die Wortart für jedes Wort, das er spielt, identifizieren. Vermeide es, andere Spieler zu verwirren, die möglicherweise nicht merken, dass ein Adverb anstelle eines Adjektivs gespielt wird.
Schritt 4. Tauchen Sie tiefer in die einzelnen Wortarten ein
Legen Sie einen einzelnen Teil der Rede fest, auf den Sie sich konzentrieren möchten, wie Sie es bei einem Spiel für Anfänger tun würden. Anstatt jedoch jedes Wort, das dieser Wortart entspricht, sofort zu akzeptieren, tun Sie dies nur, wenn der Spieler seinen Untertyp richtig identifizieren kann. Angenommen, Sie wählen Konjunktionen. Diese sind in drei Haupttypen unterteilt:
- Koordinierende Konjunktionen verbinden Wörter, Phrasen und Sätze miteinander („Der Junge und das Mädchen rannten den Hügel hinauf“, „Der Junge rannte den Hügel hinauf und ging wieder hinunter.“„Der Junge lief den Hügel hinauf und dann wieder hinunter. “)
- Unterordnende Konjunktionen verbinden einen Nebensatz mit einem unabhängigen Satz („Wenn es regnet, bleibe ich drinnen“, „Wenn es regnet, gehe ich hinein“, „Weil es geregnet hat, bin ich reingegangen.“
- Korrelative Konjunktionen bestehen aus einem Paar, das nur miteinander funktioniert. „ob“funktioniert zum Beispiel nur mit „oder“(„ich weiß nicht, ob wir gehen oder bleiben“), nie „und“oder „aber“. Je nachdem, welches Wort Sie spielen, kann es mehr als einen Typ erfüllen („oder“ist beispielsweise auch eine koordinierende Konjunktion).
Methode 4 von 4: Betonung der Bildung
Schritt 1. Passen Sie die Regeln nach Belieben an
Scrabble zu spielen ist ein ausgezeichnetes Werkzeug zum Lernen, aber seien Sie sich bewusst, dass die offiziellen Regeln seine Nützlichkeit einschränken können. Konsultieren Sie die Regeln im Voraus und ändern Sie sie nach Belieben, um das Potenzial zu erweitern. Zum Beispiel:
- Jeder Spieler darf pro Spielzug nur sieben Buchstabenplättchen haben. Um das Vokabular zu erhöhen, möchten Sie jedoch möglicherweise die Anzahl der Kacheln pro Spieler erhöhen.
- Offizielle Regeln verbieten Abkürzungen, Wörter mit Bindestrich und solche, die immer großgeschrieben werden. Aber sagen Sie, Sie spielen Adjektive. Das Adjektiv „abgenutzt“kann zum Adjektiv „abgenutzt“ausgebaut werden, wie in „ein getragenes Paar Turnschuhe“.
- Sie sollten das Wörterbuch nur überprüfen, wenn ein Wort in Frage gestellt wird. Aber nehmen wir an, Sie bitten die Spieler, alle Wortarten zu identifizieren, die ein Wort erfüllt. In diesem Fall möchten Sie es vielleicht trotzdem überprüfen, nur für den Fall, dass noch niemand daran gedacht hat.
Schritt 2. Entscheiden Sie, wie Sie punkten
Traditionell werden die Scrabble-Werte bestimmt, indem die Punkte jedes Buchstabenplättchens addiert werden, um ein oder mehrere Wörter pro Spielzug zu bilden, wobei zusätzliche Punkte für die Verwendung aller sieben Plättchen und / oder das Platzieren von Plättchen auf farbigen Quadraten gegeben werden, die mehr Punkte bringen. Erwarten Sie jedoch wie bei anderen offiziellen Regeln, dass dieser Standard den pädagogischen Nutzen des Spiels möglicherweise einschränkt. Betrachten Sie stattdessen:
- Punkte ganz eliminieren (insbesondere für Anfänger) oder nur einen einzigen Punkt für jedes gebildete Wort pro Runde vergeben.
- Verleihung eines zusätzlichen Punkts für die Identifizierung zusätzlicher Wortarten, die ein bestimmtes Wort möglicherweise verdoppeln kann.
- Allen Spielern erlauben, einen Satz mit jedem gespielten Wort entsprechend seiner Wortart zu bilden und einen zusätzlichen Punkt für die korrekte Verwendung zu vergeben.
Schritt 3. Erstellen Sie Wörter auf neue Weise
Technisch gesehen gibt es in Scrabble nur zwei Möglichkeiten, Wörter zu bilden: entweder durch Hinzufügen von Buchstaben zu einem Wort, das bereits auf dem Brett steht (wie „Gehen“in „Gegangen“umwandeln), oder indem Sie einen Buchstaben in diesem Wort verwenden, um ein neues zu bilden daneben, solange die beiden entweder parallel oder im rechten Winkel zueinander stehen. Wenn Sie mit Anfängern spielen, versuchen Sie, diese Regeln anzupassen, um mehr Spiel zu ermöglichen. Erwägen:
- Das Platzieren neuer Kacheln über den vorhandenen, z.
- Erlaubt, dass Fliesen diagonal statt nur vertikal und horizontal auf dem Brett platziert werden.
Schritt 4. Fügen Sie dem Beutel zusätzliche Kacheln hinzu
Erwarten Sie, dass jede Scrabble-Tasche 100 Buchstabenplättchen enthält, mit einer bestimmten Anzahl von Fliesen für jeden Buchstaben. Zum Beispiel gibt es zwölf E pro Tüte, aber nur ein Q. Je nach Wortart, die Sie spielen, kann die begrenzte Anzahl bestimmter Buchstaben die Anzahl der spielbaren Wörter weiter einschränken. Um dies zu umgehen, kaufen Sie einen oder mehrere Ersatzbeutel, um die Gesamtzahl der verfügbaren Kacheln aufzustocken. Dann entweder:
- Fügen Sie vor dem Spielen Schlüsselbuchstabengruppen aus der Ersatztasche in die Originaltasche hinzu (zum Beispiel verwenden Adjektive oft das Suffix „-ive“, während Adverbien oft „-ly“verwenden).
- Geben Sie jedem Spieler eine zusätzliche Anzahl vollständiger Buchstabengruppen, bevor das Spiel beginnt, damit jeder die gleichen Möglichkeiten hat, sie zu verwenden.
- Fügen Sie dem Originalbeutel zusätzliche leere Kacheln hinzu. Sie können diese auch für Bindestriche und Punkte sowie für Buchstaben stehen lassen, wenn getrennte Wörter und Abkürzungen zulässig sind.
